FKIP

PENERAPAN PENDEKATAN PMR UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN BANGUN RUANG SISI DATAR PADA SISWA KELAS VIII C SMP NEGERI 5 AMLAPURA TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Posted at July 10, 2017 | By : | Categories : FKIP,P. Matematika,Skripsi | 0 Comment

OLEH : I GEDE EKA PERMANA PUTRA

NPM : 11.8.03.51.30.1.5.1649

PROGRAM STUDI MATEMATIKA

 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MAHASARASWATI DENPASAR

2017

 

ABSTRAK

 Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar dalam pembelajaran bangun ruang sisi datar melalui pendekatan PMR di kelas VIII C SMP Negeri 5 Amlapura. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan jenis penelitian adalah PTK. Hasil analisis data rata-rata skor aktivitas belajar pada siklus I dan II berturut-turut sebesar: “11,34”,”15,34”. Rata-rata nilai prestasi belajar siswa, daya serap dan ketuntasan belajar pada pra siklus, siklus I, siklus II, berturut-turut sebesar: “63,24”, “63,24%” dan “68%”; “69,96”, “69,96%” dan “80%”; dan “76,6”, “76,6%” dan “92%”. Persentase peningkatan rata-rata nilai prestasi belajar siswa, Daya Serap, dan Ketuntasan Belajar dari pra-siklus ke siklus I, dan siklus I ke siklus II, berturut-turut sebesar: “10,62%”, “10,62%”, “17,64%”; dan “9,49%”, “9,49%”, “15%”. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa terjadinya peningkatan aktivitas dan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran bangun ruang sisi datar melalui penerapan PMR pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 5 Amlapura tahun pelajaran 2016/2017.

Kata Kunci: aktivitas belajar, prestasi belajar, pembelajaran matematika realistik

 

Lokasi Skripsi : Perpus. Unmas

Kode Skripsi: R/246/FKIP MAT

Download PDF