FKIP

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT PADA SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 3 SUKAWATI TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Posted at July 10, 2017 | By : | Categories : FKIP,P. Matematika,Skripsi | 0 Comment

OLEH : YOSAFAT SETIAWAN SYUKUR

NPM : 09.8.03.51.30.1.5.1371

PROGRAM STUDI MATEMATIKA

 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MAHASARASWATI DENPASAR

2016

 

 

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa kelas VIII B SMP Negeri 3 SUkawati semester ganjil tahun ajaran 2015/2016 dengan pokok bahasan operasi hitung bentuk aljabar melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Penelitian ini termasuk ke dalam jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kurt Lewin yang mengandung empat tahapan pada setiap siklusnya yakni; Perencanaan (planning), Tindakan (acting), Observasi (observing) dan Refleksi(reflecting). Penelitian ini dibagi ke dalam dua siklus yakni siklus I dan siklus II dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII B SMP Negeri 3 Sukawati Gianyar semester I tahun ajaran 2015/2016, dengan jumlah siswa sebanyak 35 orang yang terdiri dari 19 orang laki-laki dan 16 orang perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, teknik tes, dokumentasi, dan catatan lapangan. Teknik analisis data menggunakan metode kualitatif yaitu membandingkan perolehan data aktivitas dan prestasi siswa belajar pada siklus I dan siklus II. Penelitian dilakukan sampai dua siklus dan dibagi tujuh pertemuan sejak tanggal 5 sampai 26 Oktober 2016. Penelitian ini menunjukan adanya peningkatan aktivitas dan prestasi belajar siswa yang dapat dilihat dari hasil analisis data ratarata skor aktivitas dan rata-rata nilai prestai belajar siswa pada siklus II dengan membandingkannya dengan analisis data siklus I yaitu rata-rata aktivitas belajar siswa meningkat 52,05% dari 9,24 tergolong “cukup aktif” menjadi 14,05 tergolong “aktif”. Rata-rata nilai prestasi belajar siswa (