P. Biologi

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAND (STUDENT TEAMS-ACHIEVMENT DIVISIONS) BERBASIS MIND MAPPING DENGAN VIDEO MINA PADI SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA MATERI EKOSISTEM TERHADAP KREATIVITAS DAN HASIL MIND MAPPING SISWA SMP WISATA SANUR

Posted at January 4, 2017 | By : | Categories : P. Biologi | 0 Comment

OLEH : OKTAVIANA LEDA TARA

NPM : 12.8.03.51.30.2.5.0993

PROGRAM STUDI BIOLOGI

 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MAHASARASWATI

DENPASAR

2016

 

 

ABSTRAK

Proses pembelajaran konvensional yang berlangsung searah yaitu dari guru kepada siswanya, menyebabkan lemahnya aspek kreativitas siswa. Salah satu model pembelajaran yang tepat untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD yang diintegrasikan dengan aspek teknologi yaitu laptop, LCD dan video mina padi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif STAD terhadap kreativitas dan hasil mind mapping siswa. Jeneis penelitian yang digunakan yaitu Pre-Experimental Design dengan rancangan penelitian Onegrouo Pretest-Posttest Design yang dilaksanakan di SMP Wisata Sanur mulai dari bulan Maret sampai bulan Mei. Pengumpulan datamenggunakan rubrik penilaian kreativitas dengan aspek 7 dan  rubrik penilaian hasil mind mapping dengan 7 aspek penilian. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan jumlah skor kreativitas dari 66,5 menjadi 181,5 dengan taraf signifikasi masing-masing aspek kreativitas yaitu aspek Rancangan  (p=0,017), Warna (p=0,017), Ide dan Konteks (p=0,016), Kata Kunci (p=0,016), Menggabungkan ide-ide (p=0,014), Tingkat Hirarki (p=0,017), Konsep Presentasi (p=0,017). Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan nyata pada kreativitas siswa antara sebelum dan sesudah pembelajaran. Sedangkan untuk pengaruh kreativitas terhadap hasil mind mapping, setelah diuji menggunakan Spearman Rank Correlation, didapatkan koefisien korelasi (p=0,806) yang ditunjukkan dengan tanda positif, artinya semakin meningkat kreativitas siswa semakin meningkat pula hasil mind mapping. Dengan taraf signifikasi (p=0,029<0,05) yang berpengaruh sangat nyata terhadap hasil mind mapping siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif STAD berbasis mind mapping dengan video mina padi sebagai sumber belajar berpengaruh terhadap kreativitas dan hasil mind mapping siswa SMP Wisata Sanur.

Kata Kunci : Kooperatif STAD, video mina padi, kreativitas, mind mapping.

 

Lokasi Skripsi : Perpus. Unmas

Kode Skripsi: R/104/FKIP BIO

Download PDF