P. Biologi

PENGARUH PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUMPANGSARI ITIK PADI MELALUI PENDEKATAN SALINGTEMAS DIPADUKAN DENGAN PEMBELAJARAN JIGSAW MODIFIKASI TERHADAP EMPAT KOMPETENSI DASAR BELAJAR

Posted at January 4, 2017 | By : | Categories : P. Biologi | 0 Comment

 OLEH : MEGA AYU SANTIKA

NPM : 12.8.03.51.30.2.5.0990

PROGRAM STUDI BIOLOGI

 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MAHASARASWATI

DENPASAR

2016

 

ABSTRAK

    .

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh penerapan video tumpangsari itik padi (kearifan lokal)melalui pendekatan salingtemas yang dipadukan dengan Jigsaw modifikasi terhadap kompetensi dasar belajar (sikap sains, kepedulian lingkungan, keterampilan perilaku anggota dalam kelompok, dan pengetahuan terhadap sistem tumpangsari itik padi)anggota Kelompok Ilmiah Remaja (KIR). Rancangan penelitian menggunakan One Group PretestPosttest dengan subyek penelitian berjumlah 36 orang yang dilaksanakan pada bulan Januari sampai Mei 2016 di SMP Amarawati Tampaksiring. Pengumpulan data menggunakan angket untuk keempat variabel yang diteliti, dengan skala Likert 0-1 untuk variabel pengetahuan dan sisanya menggunakan skala Likert 15. Teknik analisis data dengan menggunakan uji Wilcoxon Match Pairs. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video tumpangsari itik padi melalui pendekatan salingtemas yang dipadukan dengan Jigsaw modifikasi secara nyata (P=0,05)dapat meningkatkan empat kompetensi dasar belajar yaitu sikap sains (pretest 3,37± 0,43; postest 4,13± 0,39 ); kepedulian lingkungan (2,71± 0,52; 2,88± 0,39); keterampilan perilaku anggota dalam kelompok (pretest 3,68± 0,41; 3,97± 0,45); dan pengetahuan terhadap sistem tumpangsari itik padi (0,79± 0,11; 0,85± 0,09) anggota KIR di SMP Amarawati Tampaksiring.

 

Kata kunci: Kearifan Lokal, Jigsaw Modifikasi, Sikap Sains, Kepedulian Lingkungan

 

Lokasi Skripsi : Perpus. Unmas

Kode Skripsi: R/97/FKIP BIO

Download PDF